lunes, 4 de mayo de 2026

ANPE Zamora en apoyo de los TSEI

 


Como ya sabéis, ANPE Zamora lleva trabajando desde hace unos meses (y, ahora, también representándolos en el Comité de Empresa de Educación de Zamora), con los técnicos superiores de educación infantil (TSEI) de nuestra provincia que desarrollan su labor en los centros educativos públicos dependientes de la Consejería de Educación, tanto en las escuelas de educación infantil (EEI) como en las aulas específicas creadas en los colegios de educación infantil y primaria. A través de las sesiones de trabajo que hemos establecido, y que llevamos realizando durante todo este tiempo, estamos escuchando las dificultades existentes en el desarrollo de su trabajo, así como analizando las posibles soluciones, intentando poner los medios para conseguir llevar a buen puerto estas reivindicaciones que creemos justas y necesarias.

Por ello, ANPE Zamora APOYA cada una de las reivindicaciones del personal de los centros educativos públicos que imparten el Primer Ciclo de Educación Infantil (0-3), que os detallamos a continuación:

  • Mejora de las condiciones laborales.
    • Bajada de ratios: los ratios actuales imposibilitan una atención adecuada del alumnado, lo que a su vez supone una sobrecarga del personal TSEI.
    • Atención a la diversidad: se requieren una mayor formación y más medios para atender a aquellos alumnos que presenten unas dificultades específicas.
    • Dotación de medios materiales: existen aulas donde se imparten estos ciclos que no disponen de los medios necesarios para la prestación del servicio procedente, tanto a nivel arquitectónico, como material. Sucede también con los recursos humanos necesarios, no ya solo de técnicos, sino también de otro personal laboral.
    • Dos técnicos por aula: la "pareja educativa", reivindicada también por el profesorado de etapas educativas superiores, se erige en este ciclo como una necesidad tanto por las ratios de alumnados, como por la atención que requiere este tipo de alumnado, muchos de ellos dependientes y con escasa o ninguna autonomía personal.
    • Sustitución inmediata de bajas y permisos: no sustituir las ausencias prolongadas de los TSEI, provoca que los compañeros tengan que hacerse cargo de sus alumnos y de los de la persona ausente, multiplicándose la problemática en lo que respecta a la atención adecuada del alumnado de este ciclo, y una sobrecarga aún mayor del trabajo de los profesionales encargados. 

  • Desarrollo normativo específico y concreto. No existe una reglamentación específica para este colectivo, a parte de lo incluido dentro del convenio laboral general. Entendemos que, para una mayor efectividad y eficacia, debería realizarse una norma específica basada en el anterior, pero más desarrollada y pormenorizada. Además, lo incluido en el convenio se realiza, a nuestro entender, de manera confusa e, incluso, contradictoria, por lo que se pide una mayor concreción y claridad al respecto.
  • Mayor estabilidad laboral: se demanda la creación de las plazas necesarias para la prestación de los servicios, y que estas sean ofertadas en los procesos de oposición. También que se reduzca el número de plazas de interinidad existentes y que pasen, igualmente, a ofertarse tanto en los procesos selectivos como en los concursos de traslados.
  • Dignificación de la profesión: el servicio que prestan estos profesionales es de especial relevancia para desarrollo del alumnado de estas edades, así como en el momento social actual. Por eso, y haciendo efectiva el resto de reivindicaciones que contribuirían, sin lugar a duda, a ello, pedimos, desde estas líneas, sea reconocida su labor tanto por parte de la administración competente, como por la sociedad en general.


martes, 28 de abril de 2026

Sobre la residencia de estudiantes de Puebla de Sanabria.



Entrada a la Residencia de estudiantes de Puebla de Sanabria (Foto La Opinión de Zamora)

No hace falta que nos lo cuenten. Hemos estado allí. Hemos visto. Escuchado. Analizado. Y sacado nuestras propias conclusiones, que concuerdan, además, con las de la mayoría.  La residencia de estudiantes de Puebla de Sanabria es un edificio prácticamente deshabitado. Solo tienen uso el comedor (para la comida de unos cincuenta alumnos del CEIP Fray Luis de Granada) y varias aulas de la planta baja en la que se realizan actividades docentes pertenecientes a los módulos de Formación Profesional del IES Valverde de Lucerna. De la mayor parte de los espacios, y la totalidad de las 135 plazas disponibles en las plantas superiores, nada de nada. La sensación cuando entras es algo más que buena. No es lo que nos habían descrito, esa "inhabitabilidad" y la necesidad de una práctica renovación al completo. Llama mucho la atención el orden y la limpieza actuales en un edificio sin uso. El típico olor de unas estancias cerradas sin ventilación regular es prácticamente inexistente. Las instalaciones son totalmente funcionales. Tienen muchos años, de ahí que necesitan cierto grado de reformas, las típicas de ese paso del tiempo, pero desde lo estético, porque la parte funcional está prácticamente toda. En este sentido, otros centros educativos de la provincia se encuentran en peores condiciones, y están en perfecto funcionamiento y a pleno rendimiento. La dotación económica para ponerla en marcha no debería de ser elevada (colchones, somieres y cierto mobiliario como algo inmediato, además de los puestos de personal necesarios para su uso habitual). Y ciertas reformas se pueden llevar a cabo de manera paulatina, no hace falta hacerlo todo de golpe. 




Si hubiese voluntad, el curso próximo podrían abrirse estas instalaciones para alumnado y profesorado. Es más, podría ser una residencia de la que podrían beneficiarse otros sectores públicos (como, por ejemplo, los relacionados con la sanidad pública, medio ambiente o emergencias). El problema radica precisamente en que, voluntad, parece ser que no hay mucha. Por lo menos en lo que respecta a determinada parte de la administración. Y si no, que nos corrijan. La excusa principal: los costes elevados. Primero, habría que valorar si esos costes son tan excesivos, teniendo en cuenta qué se entiende por "excesivo" cuando hablamos de estos asuntos de índole social y educativa. Segundo, en el servicio al ciudadano ciertos costes no lo son tanto, cuando puedes solventar parte de las necesidades de una zona ya de por sí deprimida. No se trata de sacar rédito económico (en eso se basa lo público en contraposición a lo privado). Tampoco de tirar los recursos de todos los contribuyentes, que no sería el caso. A todos los zamoranos y zamoranas se nos llena la boca hablando de las deidades que nos ofrece Sanabria y sus alrededores, sobre todo en época estival, cuando la calor aprieta y muchos nos trasladamos a zambullirnos a las aguas del Lago y a los pueblos sanabreses a regocijarnos con su paz y frescor. Pero nos olvidamos de que ese bullir de gente (con su rédito económico y de empleo) es solo varias semanas al año. El resto es una zona que, como muchas de España y las de la mayor parte de nuestra provincia, tiende al vacío irreparable, irrecuperable. Alguien dijo una vez que no merece la pena invertir en donde la gente se quiere ir. Pero, a lo mejor, la gente se va porque no hay oportunidades, y esta, la de abrir la residencia, puede ser una que ayude, no que solucione el problema en su totalidad, pero que, junto con otras actuaciones que lleven a cabo el conjunto de administraciones públicas e, incluso, privadas, sume para su resolución.  Bien nos hemos manifestado a favor de mantener (incluso ampliar) las paradas del tren en esta zona, acciones que ANPE Zamora ha apoyado tanto en las concentraciones llevadas a cabo en distintos lugares, como en la mesa de trabajo auspiciada por la Diputación Provincial de Zamora. Bien hemos alzado la voz contra la administración central por la ofensa recibida. Pues ahora, les toca a otros actuar y no esconder la mano.




La apertura de la residencia permitiría que muchos estudiantes que tienen que desplazarse a diario, con lo que conllevan estos viajes en distancia, tiempo y otros inconvenientes, pudiesen quedarse en Puebla de Sanabria. Ese sería el servicio prioritario. Para aquellos alumnos que quieren residir durante el curso en esta localidad, la oferta de alojamiento para estudiantes es, en estos momentos, prácticamente nula, y la existente, muy exigente económicamente. Además, si se concediesen los ciclos de formación profesional solicitados por el instituto (y denegados de manera sistemática con escasa o ninguna explicación), podrían matricularse alumnos interesados de otras partes de la provincia y de la comunidad autónoma. Estamos hablando del Ciclo Formativo de Grado Medio en Emergencias y Protección Civil y al Ciclo Formativo de Grado Superior en Energías Renovables, muy relacionados con las posibilidades de empleo en la zona y atractivos para muchos jóvenes de aquí y de allá, más cuando su oferta, en el primero por ejemplo, no es muy amplia en otros puntos de Castilla y León (se imparte solamente en Salamanca y Soria). Podría estudiarse la posibilidad de la implantación de estos ciclos o de otros que cumplan el mismo objetivo, es decir, que atraigan alumnado al instituto y que sean acordes a las actividades laborales de la comarca. Lo que es evidente (y lo hemos comprobado en otras zonas) es que, con estos ciclos, una parte de los jóvenes sanabreses podría quedarse en su zona estudiando, pero también se facilitaría que otros, que no son oriundos, viniesen. Además, al ser estudios relacionados con las opciones de empleo de la zona, ese alumnado podría tener la posibilidad de asentarse en su tierra sin necesidad de emigrar (sí, emigrar) a otras zonas de España en busca de empleo. Estabilización que se dice. Estaríamos así revitalizando la zona. Se ha dicho ya, no es el maná prometido, pero ayuda a quitar el hambre, esa inanición que llevará a la defenestración irremediable de la zona, mientras los demás observamos su agonía, que es la propia, porque cuando las barbas del vecino veas cortar... 




Al profesorado también le interesaría poder beneficiarse de la residencia. La mayor parte de este, tanto del CEIP Fray Luis de Granada (por no hablar del resto de centros de Educación Infantil y Primaria de la comarca) como del IES Valverde de Lucerna, no residen en la zona, principalmente debido a que sus puestos tienen carácter temporal (interinidades o plazas no correspondientes a plantilla jurídica), o su estancia está planificada solo para algunos cursos en previsión de la concesión de otros plazas en sus lugares de origen. Las posibilidades de vivienda en Sanabria, como hemos indicado anteriormente, son muy limitadas. Por no hablar ya de la escasez de servicios en la zona, un motivo más para que esta no sea atractiva y no se asiente más población de manera definitiva. "La pescadilla que se muerde la cola" atendiendo al refranero popular, ya que lo uno conlleva a lo otro. Volviendo al tema de la vivienda, a su escasez se suman también los elevados precios de la comarca, al ser muchas de ellas segundas viviendas destinadas exclusivamente a los periodos vacacionales. Otras, creciendo en los últimos años, de uso turístico o rurales con precios no equiparables e inasumibles al de un alquiler convencional. Existe también otro porcentaje de vivienda solo disponible para el alquiler en verano, ya que el rédito económico que se consigue así es mayor que el de un alquiler anual a un trabajador. Sobre la vivienda se podría abrir también otro debate que no nos toca a nosotros tratar aquí. Si puedes encontrar alojamiento, este está a unos precios que el sueldo de un maestro o profesor, ya mermado de por sí, no puede asumir con solvencia. Por lo que muchos optan por residir en otras zonas, con un gran desplazamiento diario y lo que ello implica, no solo en tiempo y gastos, sino porque el tiempo atmosférico imperante la mayor parte del año, la fauna local  y el estado de las carreteras no son los más idóneos para estos desplazamientos, propiciando y aumentando las posibilidades de sufrir accidentes de tráfico (en nuestro desplazamiento a Puebla fueron dos los ciervos que nos encontramos en mitad de la carretera). El poder quedarse en la residencia facilitaría mucho el día a día de estos profesores. No solo de ellos. Otros profesionales públicos podrían beneficiarse. Dícese médicos, enfermeras, personal forestal... que poseen los mismos problemas que los profesionales de Educación. Otra excusa para abrir la residencia cuando se esgrime este argumento es la incompatibilidad para alojar a alumnado y profesores en las mismas estancias, mucho más si incorporamos otros profesionales no educativos. Pero una buena regulación y control lo haría factible. No nos sirve tampoco esta argumentación.




Conceder los ciclos formativos de Formación Profesional, abrir la residencia con los medios necesarios, aumentar las paradas de tren (además de mejorar otras opciones de movilidad), serían medidas que podrían aplicarse sin demora y sin unos costes elevados, y, sin duda, sus beneficios se verían a corto plazo, y no mucho más allá, sus efectos en la zona.




La otra opción es observar como un edificio más de nuestra provincia acaba por los suelos literalmente. Otro edificio que veremos como se convertirá en ruinas con el paso del tiempo. Poco a poco. Sin premura. Sin Prisa. Otro edificio vacío. Vacío. Quizás la metáfora de nuestra provincia. Quizás la visión de un futuro no tan lejano. Lo peor, otra oportunidad que dejamos pasar, como los trenes que no paran en nuestras estaciones y apeaderos, y, cuando lo hacen, es para llevarse a nuestra gente en un camino de ida, nunca de retorno. Denuncia. Responsabilidad. Reorientación. Acción. Lo demás significa la muerte.




ANPE Zamora va a luchar por la apertura de la residencia y por la concesión de los módulos de formación profesional solicitados. La primera medida va a ser expuesta en la próxima Junta de Personal Docente: realizar una concentración, así como la última sesión de este organismo en el IES Valverde de Lucerna, a las puertas de las instalaciones de la residencia de estudiantes de Puebla de Sanabria. No es una gran acción, pero puede ser un paso (más) para consensuar acciones en el órgano representativo sindical del profesorado de nuestra provincia. Porque un aspecto debemos tener presente: la unión hace la fuerza. Entre todos, como muchas cosas en la vida, podremos conseguirlo, dejando atrás confrontaciones políticas, partidismos, y egos (que los hay) a un lado. La división solo genera pérdida, y más en una provincia tan poco habitada como la nuestra. A partir de ahí, de esa sesión de la Junta de Personal (si conseguimos llevarla a cabo) hablaremos de lo siguiente. En cualquier caso, aquí estamos y estaremos.




Enlaces de Interés:


- Acceso a la galería de fotos de la residencia de Puebla de Sanabria (ANPE Zamora)


 - Noticia relacionada en zamoranews.com 

https://www.zamoranews.com/articulo/provincia/fernando-prada-descarta-habilitar-residencia-estudiantes-puebla-sanabria-profesores/20250522203612333290.html


- Noticias relacionadas en la Opinión de Zamora

 https://www.laopiniondezamora.es/comarcas/2025/09/17/junta-estudia-posibles-opciones-residencia-121648768.html

https://www.laopiniondezamora.es/comarcas/2024/06/28/propuesta-reapertura-residencia-estudiantes-puebla-104445398.html 

Nueva página en el blog de ANPE Zamora sobre los moscosos

 




Hemos creado una nueva página dentro del blog que recoge la información relativa a los llamados moscosos, los días de libre disposición de los que podemos disfrutar todos el funcionariado, aunque con una regulación diferente para el profesorado. En la propia página, además, podéis encontrar el calendario de moscosos que hemos elaborado para este curso, en los que figuran los días en los que se podrían disfrutar. También la solicitud para solicitarlos (Anexo I). Al final (también aquí) tenéis un enlace donde podéis descargar un documento en formato pdf con la información contenida en la página. Esperamos que sea de vuestra ayuda.






viernes, 10 de abril de 2026

Primeras sesiones grupos de trabajo ATE y TSEI



Ya lo habíamos comentado. Desde hace unos meses hemos mantenido contactos con los colectivos de ATE y TSEI. Fruto de los mismos fue la candidatura presentada a las elecciones al Comité de Empresa de Educación de Zamora, de la que, gracias al apoyo conseguido, obtuvimos una representante en la mesa de Especialistas y No cualificados, de los tres finales obtenidos para este comité junto con los conseguidos en la mesa de Técnicos. Las sesiones no se han quedado ahí, el objetivo no era simplemente la representatividad, sino trabajar para conseguir las mejoras laborales y profesionales de estos dos colectivos. Por eso, las semanas pasadas tuvo lugar la segunda sesión (oficial, extra han sido numerosas) con ambos colectivos.


Las sesiones, sin duda alguna, han resultado muy fructíferas. Con el colectivo ATE, reunidos el jueves, 26 de febrero de 2026, en nuestra sedetratamos el asunto de la delimitación de funciones según lo establecido en el último convenio laboral. De aquí surgieron las dudas y el planteamiento, que está encima de la mesa, de la aplicación del anterior convenio laboral, o del actual, ya que, las funciones de este colectivo varían en función del uno o del otro, debido, principalmente, a la categoría profesional reconocida, de menor grado en el primero, e igual en el segundo, pero con una ampliación de funciones que no se corresponde a dicha categoría. Además, según este último convenio, se tenía que haber constituido una comisión que revisase y determinase las categorías profesionales correspondientes antes de marzo de 2025, pero ni siquiera se ha llegado a constituir. Ante esta situación, se da la paradoja de tener un convenio actualizado pero de aplicación dudosa, produciéndose una situación que se choca con el convenio anterior, llegándose a mantener este en algunos centros. ¿Vacío legal? ¿Paradoja normativa?


Lo mismo sucede con el colectivo TSEI, cuyas funciones se amplían en este último sin aplicarles la supuesta subida de la categoría en el convenio actual. Indudablemente, esta anomalía provoca la disfunción y la injusticia, por lo que se tendría que actuar para conseguir el reconocimiento de la subida de categoría, y, por lo tanto, la aplicación incuestionable del último convenio. Convenio en el que, especialmente en el caso de las ATE, deberían estar definidas, de una manera más concreta y sin llevar a equívocos, las funciones de este personal laboral. Habrá que analizar los motivos por los que no se ha constituido la comisión, y dar los pasos necesarios al respecto para su constitución, y, posteriormente, para que se haga efectiva el cambio de categoría.


Con el grupo de TSEI, además pudimos hablar también, el pasado jueves, 12 de marzo de 2026, de las necesidades formativas de este colectivo. Estás necesidades se localizaban principalmente en una formación más completa en lo que respecta a la atención de alumnos con necesidades educativas especiales. Aunque algunas de estas necesidades no se detectan en edades tempranas, hay otras que sí, y es necesario actuar en las aulas en función de estas. Desde ANPE hemos hablado con el CFIE de Zamora para transmitirles esta demanda y ver las posibilidades de organizar alguna actividad en este sentido, a parte de las que ya esta institución organiza para dirigidas en exclusividad para estas profesionales (Primeros auxilios y programaciones didácticas). Desde ANPE también estamos viendo cómo organizar alguna actividad formativa relacionada con este tema tan trascendental.



Las próximas sesiones están previstas realizarlas en el mes de abril, condicionadas por el resto de actividades ya programadas y llevadas a cabo en la sede de ANPE. En principio,  con el grupo de trabajo de ATEs se mantendrá la siguiente sesión el martes, 21 de abril, mientras que con el correspondiente a las TSEIs será el martes, 5 de mayo. Todos los interesados están invitados a participar en estas sesiones en nuestra sede de ANPE Zamora. También podéis suscribiros a los grupos de Whatsapp para recibir información del trabajo que se está realizando, entre otros contenidos. Solo es necesario ponerse en contacto con ANPE Zamora para ello.  Os iremos informando.







Podéis comprobar en este mismo blog (tenéis el acceso justo al principio) que hemos creado dos apartados (páginas) específicos para estos dos colectivos, con la información más relevante que pueda ser de utilidad para estas profesionales (legislación, oposiciones, salarios, días de permiso, ... ), así como otra información de interés (noticias, grupos de trabajo, …). Poco a poco iremos añadiendo más información al respecto. Esperemos que sea de ayuda y facilite la realización de algunos trámites.



miércoles, 8 de abril de 2026

CHARLAS PARA OPOSITORES





Durante estas dos semanas, ANPE Zamora, en la línea de otras jornadas organizadas por otras provincias de nuestra comunidad, desarrollará un conjunto de tres charlas dirigidas a aquellas personas que se presenten a las oposiciones de Educación Secundaria en Castilla y León, que se celebrarán a finales del mes de junio de este mismo año.


La primera de ellas se celebrará hoy mismo. A partir de las 16 h, Juan Antonio Carrasco, profesor de Formación Profesional con una amplia trayectoria en esta etapa, será el encargado de desarrollar esta charla, comentando aspectos relacionados con la programación y las unidades didácticas en esta enseñanza educativa.




La segunda se llevará a cabo el próximo miércoles, 15 de abril, a las 18 H. En este caso será Gustavo Tobal, profesor con experiencia en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, quién conversará sobre aquellas cuestiones más relevantes sobre la elaboración de la Programación Didáctica de cara a las oposiciones.



La tercera y última versará  sobre la organización escolar y los proyectos que se desarrollan en los centros, buscando también su proyección en el proceso selectivo. José Javier Lorenzo Huerga, inspector de Educación, nos hablará sobre estos contenidos el jueves, 16 de abril, a las 18 H.


Todas las charlas se realizarán de manera telemática. Para ello, se utilizará la aplicación de TEAMS (oficce 365).  Para inscribirse, simplemente es necesario enviar un correo electrónico a anpezamora@gmail.com indicando el nombre, provincia de afiliación, teléfonos de contacto y el correo electrónico de EDUCACYL (para facilitar el acceso a TEAMS, aunque también se puede hacer desde otro correo electrónico de Outlook o Gmail). La participación es gratuita para cualquier afiliado de ANPE, pero aquellas personas no afiliadas que quieran participar tendrán que abonar 40 € por charla. El plazo para la inscripción a las últimas charlas concluye el lunes, 13 de abril. Las charlas no se grabarán ni generarán documentos.

martes, 24 de marzo de 2026

Por la Educación Pública

 

Junta de Personal Docente de Zamora (Foto de La Opinión de Zamora)


El pasado jueves, 12 de marzo de 2026, la Junta de Personal Docente de Zamora, entre cuyos miembros se encuentran los representantes de ANPE Zamora, se concentró a las puertas del IES Universidad Laboral de Zamora, en defensa de la Enseñanza Pública y en fomento de la matriculación del alumnado en los centros públicos de Zamora, una vez iniciado el periodo de matriculación para el curso escolar 2026-2027.



Foto de La Opinión de Zamora

Las fortalezas de la enseñanza pública en Castilla y León son evidentes. Lo dicen los datos. Aunque el análisis debe ser más exhaustivo y profundo, el profesorado, el alumnado, los medios educativos, frente a la enseñanza concertada, son los que decantan la balanza. Debe ser así, y así lo entendemos desde ANPE Zamora, que seguiremos defendiendo la enseñanza pública como la principal en nuestra provincia y comunidad. Por ello, desde aquí, hacemos un llamamiento a las familias para que matriculen a sus hijos en los centros públicos de la zona, entendiendo que es la mejor opción para su educación. No se arrepentirán.


Enlaces de interés: 


  • Admisión del alumnado
Enlace al Portal de Educación para realizar la inscripción a centros educativos de Castilla y León:              https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva


  • La Opinión de Zamora

https://www.laopiniondezamora.es/zamora/2026/03/19/sindicatos-apuestan-educacion-publica-gratuita-128168168.html



ANPE Zamora en apoyo de los TSEI